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一、指导思想
高等教育自学考试化学工程专业(独立本科段)是为适应我国经济持续、快速发展,提高化工人员的素质而设置的。同时,根据高等教育自学考试的特点,注重考核应考者对本专业的基本理论、基本知识和基本技能的掌握以及运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
二、培养目标与基本要求
本专业培养从事化工生产、研究、开发、设计和管理的复合型高层次工程技术人才。
要求考生掌握必需的基础理论、基本知识和技能,具有较强的实际工作能力和创新意识,能够了解化工领域的最新科技发展趋势,并接受工程设计和科学研究方法初步训练。
三、学历层次与规格
本专业为高等教育本科学历层次,其总体要求与全日制普通高校本科水平相一致。凡取得本专业计划所规定的15门课程(含实践性环节考核)合格成绩,累计不低于79学分,并通过毕业论文,思想品德符合要求者,颁发高等教育自学考试化学工程专业本科毕业证书。其学业水平达到国家规定的学位条件,按照《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例》的规定,由主考校授予学士学位。
四、课程设置与学分
高等教育自学考试化学工程专业(独立本科段)课程设置与学分
专业代码:B081203
序号 |
课程 |
课程名称 |
学分 |
考试方式 |
备注 |
1* |
03708 |
中国近现代史纲要 |
2 |
笔试 |
|
2* |
03709 |
马克思主义基本原理概论 |
4 |
笔试 |
|
3* |
00015 |
英语(二) |
14 |
笔试 |
|
4* |
00023 |
高等数学(工本) |
10 |
笔试 |
|
5* |
00144 |
企业管理概论 |
5 |
笔试 |
|
6 |
02490 |
专业实验 |
4 |
实践 |
|
7 |
03146 |
化工原理(二) |
5 |
笔试 |
|
03147 |
化工原理(二)(实践) |
1 |
实践 |
|
|
8 |
04884 |
化工技术经济 |
4 |
笔试 |
|
9 |
06118 |
化工安全与环保 |
3 |
笔试 |
|
10* |
02277 |
微型计算机原理及应用 |
3.5 |
笔试 |
|
02278 |
微型计算机原理及应用(实践) |
0.5 |
实践 |
|
|
11 |
09115 |
化工仿真实验 |
4 |
笔试 |
|
12 |
02486 |
工业化学 |
3 |
笔试 |
|
13 |
02487 |
传递与分离 |
6 |
笔试 |
|
14 |
02488 |
化工工艺设计与化工过程开发 |
3 |
笔试 |
|
15 |
06117 |
化学反应工程 |
7 |
笔试 |
|
|
06999 |
毕业论文 |
|
|
不计学分 |
总学分 |
79 |
|
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1 |
03130 |
现代科学技术基础 |
5 |
笔试 |
免考外语加考课程 |
2 |
04024 |
应用写作概论 |
5 |
笔试 |
|
3 |
08118 |
法律基础 |
5 |
笔试 |
注:*为国家统一命题考试课程。
五、课程说明
公共基础课程说明略。
1、专业实验
本课程以化工基础数据测定、化工产品的工艺合成反应及分离技术应用等综合性和设计型实验为主,通过本课程的学习,巩固所学的专业基础知识,使学生初步掌握化工工艺专业常用实验技术和实验研究方法,初步掌握实验室常用精密仪器的使用方法和实验室安全知识,强化实验操作动手技能,培养学生理论联系实际的能力,提高学生独立思考和解决问题的能力。
《化学工程专业实验自学考试大纲》河北考委制定
教材:待定。
2、化工原理(二)
本课程的研究内容是化工生产过程中的物理操作过程及其设备。研究方法主要是理论解析和在理论指导下的实验研究。化工原理的主要任务是:培养学生运用辩证唯物主义观点和科学方法考察、分析和处理工程实际问题;培养学生的工程观点以及实验技能和设计能力。
教材:《化工原理(上、下册)》,陈敏恒等编,化学工业出版社,2006年版。
3、化工技术经济
本课程是一门技术科学和经济科学相互渗透和外延发展形成的一门交叉性应用学科。包括绪论、化工技术经济分析的基本要素、化工技术经济的基本原理、经济评价方法、不确定分析及风险决策、技术经济预测方法、项目可行性研究等内容。通过本课程的学习,使学生能用化工技术经济基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用,对项目的资金筹措、财务评价、国民经济评价、不确定性分析及风险决策等有一个系统的评价,掌握对项目的可行性研究方法。
教材:《化工技术经济》,宋航主编,化学工业出版社,2008年版。
4、化工安全与环保
本课程主要内容包括化工安全技术、化工职业健康、危险化学品事故应急救援及化工企业安全生产管理等。通过本课程学习,使考生能够掌握化工安全基础知识,能够理论联系实际,灵活分析和解决化工生产中存在的危险,初步掌握化工厂火灾及爆炸事故的调查步骤和方法。了解化工生产中的三废来源和基本治理方法,正确理解清洁生产的基本概念,明确实施化工清洁生产的基本途径和步骤。
教材:《化工安全技术与职业健康》,孙玉叶主编,化学工业出版社,2009年版。
5、化工仿真实验
化工原理仿真实验是对化工原理理论教学内容的复习并将其应用于实践的检验。为了强化实验教学,达到综合训练、培养学生实际动手能力的目的,使学生在计算机上完成仿真实验。在进行仿真实验过程中,使学生能直观,形象地理解整个实验过程,熟悉正确的操作步骤及注意事项,对具体分析和解决实际遇到的问题起了极大的促进作用。实验完毕后,再用化工原理CAI实验数据处理系统对数据进行分析。可及时检查实验数据的准确性,同时引导学生利用计算机编程进行实验数据处理,在提高学生实践动手能力的同时,还锻炼了学生进行工程数据的微机处理和计算能力。
教材:待定。
6、工业化学
本课程从化工生产的工艺角度出发,运用化工过程的基本原理,阐明化工工艺的基本概念和基本理论,介绍典型产品的生产方法与工艺原理、典型流程与关键设备、工艺条件与节能降耗分析。通过本课程学习,掌握化工过程的基本原理,典型工艺过程的方法、原理、流程及工艺条件,培养学生解决实际工程问题的能力,了解当今化学工业概貌极其发展方向。重点放在分析和讨论生产工艺中反应、分离部分的工艺原理、影响因素,确定工艺条件的依据、反应设备的结构特点、流程的组织等。
教材:《无机化工工艺学》上册,陈五平编,化学工业出版社,2002年版。
《基本有机化工工学》吴指南编,化学工业出版社,2004年版。
7、传递与分离
本课程研究过程工业中物质分离和纯化的工程技术学科。本课程讲授传质与分离工程的原理和应用,以及化工分离过程中一些主要分离单元操作和分离工程领域的研究进展。通过本课程的学习,学生应掌握各种常用分离过程的基本理论,操作特点,简捷和严格的计算方法和强化改进操作的途径,对一些新分离技术有一定的了解。
教材:《分离过程》,叶庆国编,化学工业出版社,2009年版。
8、化工工艺设计与化工过程开发
该课程注重工程问题的研究,应用性较强。主要讲解有关化工设计的基本知识和基本方法,包含:化工设计的基本程序、内容、方法和步骤,工艺流程设计,物料衡算与能量衡算、设备的工艺设计与选型、车间布置设计、管道设计与布置、向非工艺专业提供设计条件、设计文件的编制等。通过系统讲授和练习,使学生掌握化工设计的原则、方法、步骤及有关化工图纸绘制的基本方法及技能。
教材:《化工设计概论》,李国庭陈焕章编,化学工业出版社,2008年版。
9、化学反应工程
本课程以“反应器设计”为主线,以反应动力学为基础,讲述均相反应器设计、非理想流动反应器设计、气固相催化反应器设计以及气液相反应器设计。重难点内容为均相反应器设计和气固相催化反应器设计。
教材:《化学反应工程》王承学,胡永琪主编,化学工业出版社,2009年版。
六、必要说明
高职高专院校在校生报考本专业的有关规定按照冀考委自[2010]19号文件执行。其中,本专业的衔接课程为:化工原理(二)(03146)、传递与分离(02487)、化学反应工程(06117);增加实践考核部分的课程为:化工安全与环保(06118)、工业化学(02486)、化工工艺设计与化工过程开发(02488)。
河北科技大学坐落在太行山东麓的河北省省会石家庄市,1996年由河北轻化工学院、河北机电学院和河北省纺织职工大学合并组建而成,是河北省重点建设的多科性骨干大学。2013年国家国防科技工业局与河北省人民政府签署共建协议,学校正式纳入省部共建学校行列。
学校占地2617亩,建筑面积89.6万平方米,固定资产总值14.9亿元,其中教学科研仪器设备总值3.3亿元,图书馆馆藏文献192万册,收订中外文科技期刊2843种,建有中国学术期刊、外文科技期刊等各种数据库,数字化信息资源总存储量达39T。《河北科技大学学报》自然科学版和社会科学版均为河北省优秀期刊,自然科学版为中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊(扩展版)。学校现有教职工2356人,其中教学科研人员1324人,具有副高级以上职称的专任教师720人,博士生导师10人,硕士生导师506人。全日制普通本专科生、研究生、留学生共20541人,成人教育学生15875人。
学校学科专业齐全,涉及工、理、文、经、管、法、医、教育、艺术等九大学科门类,基本覆盖了河北省的传统优势产业和高新技术产业。设有18个学院,72个本科专业,其中30个为河北省名校热门专业,通信工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、金属材料工程、自动化、化学工程与工艺等42个专业为本科一批招生专业;有16个硕士学位授权一级学科,涵盖92个硕士学位授权二级学科,7个专业硕士学位授权类别,16个工程硕士专业学位授权领域,具有在职人员以同等学力申请硕士学位授予权;有6个国家级特色专业建设点,14个省级品牌特色专业,7个省级本科教育创新高地,9个省级重点学科,1个省级重点发展学科。
学校拥有“省部共建国家重点实验室培育基地——河北省药用分子化学重点实验室”和“石家庄国家生物产业基地生物制造公共实验中心”,是科技部主持的“抗生素产业技术创新战略联盟”和“维生素产业技术创新战略联盟”盟员单位;建有9个省部级重点实验室和工程技术研究中心,即:国家环境保护制药废水污染控制工程技术中心、河北省污染防治生物技术实验室、河北省药物化工工程技术研究中心、河北省生产过程自动化工程技术研究中心、河北省现代集成制造工程技术研究中心、河北省发酵工程技术研究中心、河北省纺织服装工程技术研究中心、河北省固体废弃物资源化工程技术研究中心、河北省材料近净成形技术重点实验室;建有河北省软科学研究基地、河北省哲学社会科学研究基地、河北省服务外包人才培训基地;建有化工制药实验教学示范中心和环境科学与工程实验教学中心2个国家级实验教学示范中心;建有生物科学与工程综合实验教学中心、化工制药基础实验教学中心、生产过程自动化综合实验教学中心、机械电子工程实验教学中心、工程训练中心等省级实验教学示范中心;此外,河北省分析测试研究中心、河北省高校化工中试基地、全国CAD培训网络二级网点等机构和河北省工程图学会等十几个省级学会也设在我校。
学校紧密结合地方经济建设需要,加强产学研合作,积极组织多学科联合攻关,逐步形成了以应用研究和开发研究为主,兼有基础研究的科研工作格局。近五年来,共承担国家“973”、国家“863”、国家自然科学基金、国家社科基金等国家级课题70多项和其他纵横向课题2000项,到校科研经费连年递增;获省部级奖励81项;取得鉴定成果513项;获得具有自主知识产权的专利成果266项,专利申请量和授权量名列省内高校前茅,是“河北省知识产权培训基地”和“河北省知识产权优势培育单位”。
学校始终坚持以人才培养为中心,切实推进个性化教育改革,注重实践创新教育,努力为地方经济建设和社会发展培养基础扎实、知识面宽、适应性强、德智体全面发展、具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。2007年,学校以“优秀”成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。现建有国家级教学团队2个、国家精品课程2门、国家级实验教学示范中心2个,国家级双语教学示范课程1门。近五年来,学生在全国“挑战杯”竞赛、大学生节能减排竞赛、大学生数学建模竞赛、电子设计大赛、航空航天模型锦标赛(科研类)、德国“红点设计大奖”等多项活动和竞赛中,共获国家级奖励240余项、省级奖励290余项,获奖数量、层次均名列省属高校前茅,其中全国航空航天模型锦标赛(科研类)上,我校连续多年稳居奖牌榜首位。在中航工业杯国际无人飞行器创新大奖赛中获创意类一等奖。我校代表国家参加英国国际大学生飞行器设计大赛,荣获电动组项目冠军,并获该赛事唯一一项最佳设计奖。我校毕业生受到用人单位的欢迎,本科毕业生一次就业率连续10年位居省属高校前三名。
学校积极实施对外开放办学战略。与美国、英国、加拿大、韩国、澳大利亚、新西兰等23个国家的102所大学和科研机构在人才培养、教师培训、科学研究、学术交流等方面开展了实质性合作。 目前我校获批中外合作办学项目3个,与韩国诚信女子大学服装与服饰设计、新西兰怀卡托大学的金属材料工程专业两个本科层次教育项目,以及与韩国祥明大学合作举办的工业设计工程专业硕士研究生教育项目。中外合作办学项目在数量和层次上,都位居河北省前列。
目前,河北科技大学全体师生员工正在“致力于人的全面发展,服务于区域经济建设和社会进步”办学宗旨的引领下,大力弘扬“进取、协作、奉献”的科大精神,兴业尽责,意气风发,朝着把学校建设成为特色鲜明的全国知名大学的目标奋勇前进。
学校名称:河北科技大学自考
固定电话:13921100677
授课地址:河北省石家庄市裕华区裕华东路70号 预约参观